Alexandre Dantas e Danilo Cesar Vitorino, do Instituto DACOR, apresentam o trabalho de pesquisa e tecnologia que conecta dados educacionais às trajetórias de adolescentes negros.
Como transformar dados dispersos e bases complexas em informações que ajudem a compreender e enfrentar as desigualdades raciais na educação? Essa pergunta orienta o artigo publicado na Alma Preta Jornalismo sobre o primeiro ano do Mapa de Dados do Instituto DACOR.
O texto é assinado por Alexandre Dantas, doutor em Sociologia pela Unesp e cofundador do Instituto DACOR, e Danilo Cesar Vitorino, doutorando em Engenharia de Produção pela UFPE e analista de dados do Instituto. Os autores contam os desafios da construção da plataforma e as escolhas que aproximaram pesquisa, educação, comunicação e desenvolvimento tecnológico.
Entre as fontes utilizadas estão os microdados do Saeb, que permitem relacionar resultados de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática a informações socioeconômicas dos estudantes. O Mapa também incorpora dados sobre violência e expectativas dos adolescentes, ampliando a compreensão de suas experiências dentro e fora da escola.
Com apoio da consultoria Quilombo Flow no desenvolvimento tecnológico, esse trabalho ganhou uma apresentação que combina gráficos, textos e personagens conforme a página é percorrida. A proposta é tornar as informações acessíveis e contribuir para decisões comprometidas com a equidade racial.
Leia o artigo completo na Alma Preta Jornalismo e conheça os bastidores da construção da plataforma.
Explore o Mapa de Dados do Instituto DACOR e consulte os indicadores sobre as trajetórias de adolescentes negros na escola e na vida.
