As desigualdades que afetam as juventudes brasileiras não começam na vida adulta. Elas aparecem na escola, influenciam o acesso a oportunidades e ajudam a definir quais caminhos estarão disponíveis ao longo da vida.
Nesta edição do DACOR Indica, reunimos duas pesquisas que ajudam a compreender como as desigualdades raciais impactam a educação, as oportunidades e os projetos de vida dos jovens.
Juventudes Brasileiras Minorizadas: análises sobre educação e trabalho para incidência em políticas públicas
Produzido pela Fundação Roberto Marinho, Itaú Educação e Trabalho e IEDE, em parceria com o UNICEF, o estudo analisa como fatores como raça, gênero, território e renda impactam as trajetórias de jovens brasileiros.
A publicação reúne evidências, pesquisas e relatos sobre os desafios enfrentados pela população de 15 a 29 anos, especialmente por aqueles que vivem situações de vulnerabilidade social. As análises evidenciam que as juventudes brasileiras vivem realidades bastante distintas. O acesso à educação, ao trabalho e a outros direitos continua sendo atravessado por desigualdades históricas que influenciam oportunidades e perspectivas de futuro.
Desigualdade racial na Educação Básica: a percepção de estudantes e professores a partir do Saeb 2023
Levantamento do Afro-Cebrap, Geledés e Instituto Alana. A pesquisa investiga como o debate sobre racismo e desigualdade racial tem sido incorporado ao ambiente escolar e ajuda a compreender os avanços e desafios da educação antirracista nas escolas brasileiras.
Um dos resultados que mais chama atenção é que cerca de metade dos estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio afirma não reconhecer discussões sobre desigualdades raciais em sala de aula. Ao mesmo tempo, mais de 70% dos professores afirmam abordar o tema com frequência.
O contraste sugere uma distância entre a proposta das políticas educacionais e a experiência efetivamente percebida pelos estudantes, reforçando a importância de fortalecer práticas pedagógicas voltadas para a equidade racial.
Uma reflexão em comum
Embora tratem de temas diferentes, os dois estudos convergem para uma reflexão importante: a equidade não depende apenas do acesso à escola. Ela também está relacionada às condições de permanência, ao sentimento de pertencimento, ao reconhecimento das desigualdades e às oportunidades que se abrem a partir da educação.
Continue explorando os dados
No Mapa de Dados da DACOR, também analisamos essas desigualdades na perspectiva da educação básica. Com foco nos anos finais do Ensino Fundamental, a plataforma reúne dados, evidências e análises para compreender como as desigualdades raciais impactam a trajetória dos estudantes e para apoiar a construção de ações mais efetivas em prol da equidade.
Acesse o Mapa de Dados do Instituto DACOR e aprofunde essa discussão.
